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導(dǎo)讀：影響力與國際化是商學(xué)院發(fā)展的重要目標(biāo)，無論國際認(rèn)證還是國際排名在評(píng)估商學(xué)院的同時(shí)，也在積極促進(jìn)商學(xué)院教育質(zhì)量與社會(huì)影響力的提高。
在商學(xué)院發(fā)展的過程中，先后出現(xiàn)了三大最具影響力的國際認(rèn)證體系：AACSB、EQUIS和AMBA。這三個(gè)認(rèn)證體系審核嚴(yán)格、評(píng)估重點(diǎn)各不相同。其中，EQUIS即歐洲質(zhì)量改進(jìn)體系，由歐洲管理發(fā)展基金會(huì)創(chuàng)立并運(yùn)作，于1996年起推行，是歐洲最嚴(yán)格的質(zhì)量認(rèn)證體系。
與其他兩大認(rèn)證體系相比，EQUIS的認(rèn)證更聚焦國際化，注重對(duì)院校整體進(jìn)行評(píng)估認(rèn)證。它不僅對(duì)學(xué)位項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，而且對(duì)院校所有活動(dòng)、所有部門進(jìn)行評(píng)估，包括科研、遠(yuǎn)程教育、高層管理人員教育等，接受評(píng)估的學(xué)院必須主要致力于管理學(xué)教育。
EQUIS的認(rèn)證過程非常嚴(yán)謹(jǐn)，包括預(yù)先調(diào)查、正式申請(qǐng)、資格研究、自我評(píng)估、國際專家審查、授予認(rèn)證資格等程序。截至2016年12月，僅有來自40余個(gè)國家或地區(qū)的160余所商學(xué)院通過這一認(rèn)證，通過比例不足3%。根據(jù)歐洲管理發(fā)展基金會(huì)官網(wǎng)公布的名單，截至2017年1月，中國大陸共有16所商學(xué)院獲得EQUIS認(rèn)證。
中國大陸已獲得EQUIS認(rèn)證的商學(xué)院：
中歐國際工商學(xué)院
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院
北京大學(xué)光華管理學(xué)院
中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院
中國人民大學(xué)商學(xué)院
中山大學(xué)管理學(xué)院
浙江大學(xué)管理學(xué)院
同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
廈門大學(xué)管理學(xué)院
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院
北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院
長江商學(xué)院
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：國際化+非量化
EQUIS認(rèn)證不針對(duì)某個(gè)特定的管理教育項(xiàng)目，而是把商學(xué)院作為一個(gè)整體來進(jìn)行認(rèn)證?！禘QUIS標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范》里列出了十大認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。
標(biāo)準(zhǔn)一 背景、管理和戰(zhàn)略
基本要求：學(xué)院應(yīng)具有清晰明確的使命，且全體成員了解并支持這一使命。學(xué)院應(yīng)有有效、協(xié)調(diào)的組織架構(gòu)，基于適當(dāng)?shù)某绦驅(qū)ζ浠顒?dòng)進(jìn)行管理，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展有足夠的把控力度。學(xué)院應(yīng)當(dāng)有明確、可靠、連貫的戰(zhàn)略規(guī)劃，該戰(zhàn)略需要合理反映學(xué)校的市場(chǎng)定位、資源優(yōu)劣和相關(guān)制約因素。
評(píng)估涵蓋內(nèi)容：外部環(huán)境；學(xué)校地位；管理；使命、愿景和價(jià)值觀；戰(zhàn)略定位；戰(zhàn)略方向和目標(biāo)；戰(zhàn)略規(guī)劃；質(zhì)量保障；國際化；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性；校企合作。
標(biāo)準(zhǔn)二： 專業(yè)
基本要求：學(xué)院的專業(yè)應(yīng)合理設(shè)計(jì)，不僅要有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)成果，還要在理論知識(shí)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)上達(dá)到平衡。專業(yè)的教學(xué)方法應(yīng)多樣化，并反映社會(huì)上最新的教育實(shí)踐成果。專業(yè)的設(shè)置應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并讓學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量，學(xué)院應(yīng)有嚴(yán)格的評(píng)估流程進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)生和其他利益相關(guān)者應(yīng)對(duì)專業(yè)定期評(píng)估，以保證專業(yè)管理有善且人員配備恰當(dāng)。
評(píng)估涵蓋內(nèi)容：專業(yè)組合；專業(yè)設(shè)計(jì)；專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容交付；學(xué)生評(píng)價(jià)；專業(yè)評(píng)估；國際化；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性；校企合作。
標(biāo)準(zhǔn)三：學(xué)生
基本要求：學(xué)院應(yīng)通過合理的選拔程序、學(xué)生在校成長的過程管理以及適當(dāng)?shù)膶W(xué)生服務(wù)來保障學(xué)生的質(zhì)量。尤其需要指出的是，學(xué)院應(yīng)提供資源充足的就業(yè)服務(wù)以保證畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
同時(shí)，學(xué)院應(yīng)努力建立一個(gè)分布均衡的、能夠體現(xiàn)學(xué)生背景和國籍多樣性的學(xué)生群體。在學(xué)生個(gè)人發(fā)展方面，學(xué)院應(yīng)在確保學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，支持學(xué)生培養(yǎng)管理技能、價(jià)值觀、道德觀和領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面的綜合能力。學(xué)院應(yīng)積極幫助學(xué)生確定他們的未來職業(yè)定位。
評(píng)估涵蓋內(nèi)容：招生目標(biāo)群體的特征和篩選標(biāo)準(zhǔn)；課程的準(zhǔn)備和層級(jí)；學(xué)業(yè)支持和咨詢服務(wù)；自我提升和職業(yè)發(fā)展；就業(yè)和學(xué)院提供的相關(guān)支持；校友聯(lián)絡(luò)；國際化；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性；校企合作。
標(biāo)準(zhǔn)四：教師
基本要求：學(xué)院應(yīng)該按照制定的戰(zhàn)略目標(biāo)招聘、發(fā)展和管理師資，建設(shè)一支覆蓋重要學(xué)科的核心教師隊(duì)伍，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的專家團(tuán)隊(duì)（至少25人）。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：師資規(guī)模、資質(zhì)和構(gòu)成；師資管理；教師發(fā)展；國際化；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性；校企合作。
標(biāo)準(zhǔn)五：學(xué)術(shù)研究與發(fā)展
基本要求：學(xué)院應(yīng)定期產(chǎn)出創(chuàng)新性的研究貢獻(xiàn)，并進(jìn)行有效的傳播。這些創(chuàng)新性的研究應(yīng)有足夠的影響力，吸引對(duì)學(xué)院發(fā)展有戰(zhàn)略意義的群體，例如學(xué)術(shù)同行、高校管理者和學(xué)生等。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：研究活動(dòng)；開發(fā)與創(chuàng)新；研發(fā)的國際性特征；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性；研發(fā)與業(yè)界間的關(guān)聯(lián)。
標(biāo)準(zhǔn)六：高層管理培訓(xùn)
基本要求：學(xué)院若有高管培訓(xùn)，它應(yīng)被適當(dāng)?shù)厝谌雽W(xué)院整體發(fā)展戰(zhàn)略及主要管理體系中，被視為加強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)和組織機(jī)構(gòu)聯(lián)系的中樞。
一方面，高管培訓(xùn)應(yīng)有助于在校教師在教學(xué)和科研上保持與業(yè)界的聯(lián)系，獲得更好的發(fā)展。另一方面，高管培訓(xùn)應(yīng)通過向從業(yè)管理者傳授有學(xué)院特色的專業(yè)知識(shí)，推動(dòng)商業(yè)實(shí)踐進(jìn)步。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：基于學(xué)院的高管培訓(xùn)定位；項(xiàng)目組合內(nèi)容；市場(chǎng)營銷；對(duì)項(xiàng)目參加者的管理；項(xiàng)目質(zhì)量和影響；教師；研究與開發(fā)；國際化；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性。
標(biāo)準(zhǔn)七：資源和管理
基本要求：學(xué)院應(yīng)有能力證明其財(cái)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和制度的持續(xù)性，所擁有的硬件設(shè)施和資源能提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，并有足夠的高水平管理人員和相應(yīng)的流程以支撐學(xué)院的各種活動(dòng)。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境；財(cái)務(wù)狀況；風(fēng)險(xiǎn)管理；信息記錄和文檔設(shè)備；財(cái)務(wù)計(jì)算設(shè)施；市場(chǎng)營銷和公共關(guān)系；行政服務(wù)和教職工；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性。
標(biāo)準(zhǔn)八：國際化
基本要求：學(xué)院應(yīng)有明確的國際化發(fā)展戰(zhàn)略和政策，展現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)國際環(huán)境下的管理人員的決心和承諾。學(xué)院的國際化戰(zhàn)略應(yīng)建立于與其他國際合作伙伴機(jī)構(gòu)間的積極合作上，合作領(lǐng)域包括交換生、合作辦學(xué)、研究活動(dòng)和校企合作等。學(xué)院應(yīng)有能力吸引其他國家的學(xué)生和教師，有能力開展國際視野下的科研活動(dòng)。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：國際化戰(zhàn)略和政策；學(xué)院使命、管理和戰(zhàn)略中涉及國際化的部分；師生的國際化程度；海外交流活動(dòng)；技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)與國際化；學(xué)院的國際學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；與國際企業(yè)、組織的聯(lián)系；研發(fā)活動(dòng)與國際化；過去五年開展的國際層面的活動(dòng)。
標(biāo)準(zhǔn)九：倫理、責(zé)任和可持續(xù)性
基本要求：學(xué)院應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;有責(zé)任感的世界公民”角色，在倫理和可持續(xù)發(fā)展上有所幫助。在學(xué)院的日?；顒?dòng)中，應(yīng)有證據(jù)表明該學(xué)院在教育、科研、與企業(yè)和管理者的交流等多方面有一定的社會(huì)貢獻(xiàn)。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：倫理、責(zé)任和可持續(xù)性的戰(zhàn)略；學(xué)院使命、管理和戰(zhàn)略中涉及倫理、責(zé)任和可持續(xù)性的部分；學(xué)院就倫理、責(zé)任和可持續(xù)性作出的正式承諾；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性與學(xué)院教育；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性與研發(fā)活動(dòng)；倫理、責(zé)任和可持續(xù)性與學(xué)院貢獻(xiàn)；過去五年學(xué)院涉及倫理、責(zé)任和可持續(xù)性的活動(dòng)；學(xué)院的公共服務(wù)。
標(biāo)準(zhǔn)十：校企合作
基本要求：學(xué)院應(yīng)有明確的校企合作戰(zhàn)略和政策。通過與業(yè)界的合作和聯(lián)系，學(xué)院應(yīng)提高學(xué)生和項(xiàng)目參與者對(duì)商業(yè)管理知識(shí)的實(shí)踐性理解。通過與業(yè)界合作伙伴的合作及開展高管培訓(xùn)，讓教師參與管理實(shí)踐。總之，企業(yè)的參與應(yīng)當(dāng)成為學(xué)院活動(dòng)的一大關(guān)鍵特征。
評(píng)估覆蓋內(nèi)容：學(xué)院戰(zhàn)略政策中涉及校企合作的部分；校企合作流程；前九大標(biāo)準(zhǔn)里涉及校企合作的內(nèi)容的性質(zhì)和程度；企業(yè)投資的資金流動(dòng)；學(xué)院與重點(diǎn)企業(yè)合作伙伴的關(guān)系；校企合作的國際化特點(diǎn)；過去五年的校企合作關(guān)鍵變化。
值得一提的是，EQUIS認(rèn)證通過的有效期為三年或五年。因此，獲得EQUIS認(rèn)證并不意味著認(rèn)證結(jié)束，學(xué)院需要在認(rèn)證中期向EQUIS提交進(jìn)展報(bào)告，匯報(bào)學(xué)院的發(fā)展情況。若學(xué)院在需要改進(jìn)的領(lǐng)域未能取得切實(shí)進(jìn)展，EQUIS將拒絕對(duì)學(xué)院進(jìn)行再次認(rèn)證。
“EQUIS認(rèn)證是一個(gè)持續(xù)的過程”——在《EQUIS流程手冊(cè)》里，這句話被重點(diǎn)標(biāo)注，以表明對(duì)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的重視。EQUIS強(qiáng)調(diào)，獲得認(rèn)證不是質(zhì)量改進(jìn)的結(jié)束，而是新的質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的過程開始。
學(xué)院需要在認(rèn)證期滿的約15個(gè)月之前，申請(qǐng)進(jìn)行重新認(rèn)證。再認(rèn)證與初次認(rèn)證的程序基本一致，EQUIS除了依然看重學(xué)院對(duì)于EQUIS標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，還會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)院在取得認(rèn)證資格期間所做出的努力和改變。
結(jié)束語
獲得國際權(quán)威商學(xué)院認(rèn)證，不僅是商學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，而且越來越成為考生擇校的因素。
