《上海金融報》：經歷了十幾年的發展，MBA教育在中國可謂已經牢牢扎根。就您看來，它的發展目前進入了一個怎樣的階段？

    王方華：我個人認為，MBA教育進入了一個發展的“瓶頸期”，需要進一步地向上突破。應當說，高峰期已經過去，這一階段是從上世紀的90年代到2002年；而2002年以后，MBA教育在中國進入了一個理性回歸的階段。表明上來看，MBA教育在2007年似乎又出現了一個高峰，但我認為，這個高峰的出現完全是對應了上世紀80年代初期的人口生育高峰，沒有十分厚實的發展基礎。

    中國MBA教育遭遇瓶頸，其中既有外部環境發生變化的影響，也有MBA本身教育模式發展滯后的原因。首先，多數經濟學家已經達成共識，全球經濟準備“過冬三年”，同時，中國經濟也進入了最困難的一年，中小企業的生存發展更是受到了很大的沖擊。在經濟趨緩的情況下，MBA教育如何“夾縫中求生存”，是一個值得思考的問題；其次，MBA經典的案例教學法受到了挑戰。案例教學培養的是具有邏輯思維與分析能力的人才，但這樣的能力不足以解決實際問題。商學院應當反思，中國有多少知名的企業家是從MBA課堂中走出來的？有多少的管理人才真正在從業的過程中從MBA的教育中受益；第三，考試模式也存在不合理之處。單純地根據聯考分數進行招生，會導致一些真正適合于行業發展的優秀人才難以入學深造。

    《上海金融報》：在這樣的大背景下，中國的商學院應該做一些什么工作，來順利突破業界發展的“瓶頸期”呢？

    王方華：以交大安泰的MBA為例，最近我們學院做了這樣幾項工作。

    首先是學習國際一流商學院的教學經驗，將學院發展的節奏與國際商學院節奏合拍。在國際商學院發展的大潮中，中國商學院不能“掉隊”。通過參加一些國際會議和研討會，我經常將一些國際一流商學院的辦學和教學經驗帶回交大安泰。例如MIT（麻省理工學院）MBA項目的辦學經驗：第一，在MBA教學班中成立“企業委員會”，16家企業組成的企業委員會向教學機構提出“學什么、如何學、誰來教”的要求，使得MBA教育真正適應和貼近業務實踐；第二，對學生進行“復合培養”，比如與經濟學院和電子信息學院合作，而非商學院“閉門造車”，這樣有利于提升學院知識結構的合理性；第三，學員在學習期間有大約半年的時間，去世界500強企業實習，真正實現商學院學習和企業實踐的互動。

    其次，交大安泰還積極參與國際認證。除獲得全球頂級權威的AMBA認證和EQUISE認證外，在2008年英國《金融時報》MBA全球百強排行榜中，MBA項目首次參評便取得佳績，位列全球41位，亞太地區第5位。

    《上海金融報》：貴院2009年MBA招生提前面試方案的調整是出于怎樣的考慮？

    王方華：如前所述，傳統的MBA招生方案對MBA全國聯考成績要求較高。但MBA是一種專門化的科目培養，單純按照全國聯考成績招生，不排除考生成績與能力不相匹配的情況出現，部分綜合素質高、真正適合行業的優秀人才反而會因為聯考成績因素，而失去準入資格，這正是中國MBA教育自身存在的問題之一，也是商學院突破行業瓶頸所必須重點解決的問題之一。國際一流的商學院的招生慣例，是在筆試前首先安排面試，在面試中著重考察考生人際溝通能力、突發問題解決等從業人員必須擁有、而筆試很難考察的素質，從而從中選拔真正適合行業的人才。

    出于這部分原因的考慮，2009年交大安泰將根據考生本人提出申請，針對比較優秀的考生，安排其在MBA全國聯考前進行提前面試。經過規定的程序，學校將適當放寬全國聯考成績要求，不拘一格招錄綜合素質高和實踐經驗強的拔尖創新人才。[FS:PAGE]

    交大安泰具體的做法，是在往年全國聯考筆試分數線A/B線的基礎上增設C線，C線分數將至少比B線分數低10分以上。根據新方法，進入全國聯考前“提前批”面試成績優秀的考生，如果聯考成績達到C線并且政治成績合格可直接錄取；進入“提前批”面試的考生亦有機會優先獲得B線資格，并可申請進行第二次面試，按“筆試成績50%+面試成績50%”的總分，從高到低的原則擇優錄取。