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導讀：2016年，教育部文件(教研[2016]2號)《教育部關于進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》提出：“自2016年12月1日起，各培養院校不再自行組織高級管理人員工商管理碩士專業學位研究生招生考試”，自2002年開辦以來，EMBA項目正經歷一個重要變革。
隨著EMBA項目進入“雙證”和“統考”時代，企業管理人員應該如何理性選擇工商管理學歷教育?EMBA和MBA項目 ，哪個更適合自己?
當今世界已進入知識經濟時代，誰擁有更新、更科學、更豐富的知識，誰就會搶得發展先機，把握發展主動。而應對外部環境的急劇變化，更加需要不斷地學習新的知識和新的智慧。因此，持續學習是個人可持續發展的不二法門。
隨著中國經濟的快速發展以及新興行業的不斷涌現，企業高層管理人員和企業家呈現年輕化的趨勢，學歷水平與學習能力也不斷提高。作為新時代的管理者，越來越多的不確定性需要管理者們勇于面對挑戰。所以，“統考”不應該也不會成為新時代的企業高層管理人員和企業家持續學習的絆腳石。
中國EMBA項目是在MBA項目的基礎上發展而來的。2002年，隨著MBA項目日趨成熟，國務院學位辦首次批準了30所院校開辦EMBA項目。
因此，在設計之初，兩個項目的培養目標是不同的：EMBA培養高層管理人員和企業家，注重全局意識和戰略思維的培養;MBA培養中層管理人員，注重管理理論與技巧的培養。基于培養目標的不同，各院校針對兩個項目的師資、課程設置、活動組織等等方面都會有不同的側重點。 陳春花教授推薦的《領導梯隊：全面打造領導力驅動型公司》一書中提到：領導者的每一次晉升，都需要在領導技能、時間管理、工作理念三方面實現轉型。所以，領導者在轉型過程中，需要根據培養目標選擇適合自己的項目。對于具備一定的管理經驗，未來想要提升到高層管理崗位的學員來說，EMBA項目將為未來的發展提供源動力!
