EMBA起源

EMBA最早誕生于美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院，它設(shè)立的目的就是為高級(jí)管理人員服務(wù)的。EMBA英文全稱為EXECUTIVEMASTEROFBUSINESSADMINISTRATION，直譯為高級(jí)管理人員MBA，或高層管理人員工商管理碩士。通常稱為在職MBA。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)。在中國，讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征，是拓展建立高端人脈關(guān)系的便捷之路。雖然上課時(shí)間相對(duì)短暫，但EMBA的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)輕松的過程。在讀的EMBA學(xué)員，他們都是自掏腰包，但均表示沒有把學(xué)費(fèi)作為首要考慮因素，而是更看重商學(xué)院的品牌。

如何報(bào)考EMBA?

首先，確定一下，是否符合EMBA招生對(duì)象要求。

1.中小企業(yè)董事長，董事，監(jiān)事，總經(jīng)理等高層管理人員;

2.中小企業(yè)部門總監(jiān)，負(fù)責(zé)融資上市的負(fù)責(zé)人及企業(yè)中層管理人員;

3.會(huì)計(jì)師事務(wù)所，律師事務(wù)所，投資公司，證券公司，金融機(jī)構(gòu)等中高層管理者;

4.政府官員，其他對(duì)企業(yè)融資和創(chuàng)業(yè)版上市感興趣的各界人士;

5.希望提升自身管理水平和創(chuàng)新思維的高層管理人員。

其次，明確一下是否滿足EMBA報(bào)考條件。

1、大學(xué)本科學(xué)歷或大專學(xué)歷但管理成績突出;

2、八年或八年以上的工作經(jīng)歷(其中有四年或者四年以上的管理工作經(jīng)歷);

3、較大規(guī)模企事業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門的現(xiàn)職高層管理人員。

報(bào)考者首先要看看自己是不是有碩士學(xué)位，當(dāng)然了，本科生或者更高學(xué)歷的考生也可以報(bào)考，這種教育對(duì)考生工作經(jīng)驗(yàn)的要求比較高，在報(bào)考前最好與學(xué)校老師聯(lián)系，確定自己是否有報(bào)考的資格。

不同的院校在招生時(shí)的要求不同，但相同的是要求都很高，如曾經(jīng)所做出的成就，對(duì)相關(guān)資料要準(zhǔn)備的詳細(xì)全面，有些招生院校招收EMBA時(shí)對(duì)考生的工作年限沒有要求。

EMBA納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)考試

2016年4月教育部發(fā)文稱，從2017年起，EMBA納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)考試，從2016年12月1日開始，各院校不得再自行組織EMBA招生考試。另外，教育部還對(duì)招生紀(jì)律、合理定價(jià)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了明確規(guī)范，杜絕“培訓(xùn)班”式、“放羊”式的培養(yǎng)方式，嚴(yán)禁“花錢買學(xué)位”。這一動(dòng)作在行業(yè)內(nèi)引發(fā)了不小 “地震”。EMBA納入全國研究生統(tǒng)考，這對(duì)2016年的學(xué)位教育市場(chǎng)能造成什么影響?在職研究生的進(jìn)修之路該何去何從?

改革后MBA和EMBA如何取舍?EMBA和MBA是有本質(zhì)差別的，大家應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件報(bào)考。

首先，EMBA課程一般都比較宏觀，因?yàn)橹饕瞧髽I(yè)管理者，或者高層管理人員才會(huì)讀的，而MBA課程更“平民化”一些，所涉及的課程都是一些比較實(shí)務(wù)的企業(yè)管理知識(shí)。

其次，二者學(xué)費(fèi)有所差異，EMBA學(xué)費(fèi)還是比較貴的，目前來講一流院校的EMBA學(xué)費(fèi)高達(dá)五六十萬元，而MBA學(xué)費(fèi)雖然也不便宜，但絕大多數(shù)院校學(xué)費(fèi)在十幾萬元至二十幾萬元之間，是有一定工作管理經(jīng)驗(yàn)人士可以接受的。再次，結(jié)果導(dǎo)向不同，MBA注重潛力的培養(yǎng)，EMBA更強(qiáng)調(diào)決策能力的培養(yǎng)，課程更注重整體性、國際性和實(shí)用性。

對(duì)學(xué)位市場(chǎng)能造成什么影響?

首先，全國統(tǒng)考將改變報(bào)名及就讀人員構(gòu)成。規(guī)范了招生紀(jì)律、合理定價(jià)、教學(xué)管理等辦學(xué)細(xì)節(jié)，極有可能提升EMBA的含金量。一線城市EMBA報(bào)名者相對(duì)年輕，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們更加歡迎全國聯(lián)考，“但在二三線城市，部分報(bào)名者學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，應(yīng)考能力又相對(duì)較弱，統(tǒng)一考試可能會(huì)攔住一部分這類人群，讓EMBA逐漸跟MBA的招生更加靠近。”EMBA作為MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，與MBA的定位有所差別。由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層人員設(shè)置了門檻，“目前國內(nèi)MBA考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。”

改革后企業(yè)高管的學(xué)位進(jìn)修之路

對(duì)于管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高管人員來說，EMBA也納入統(tǒng)考后，無疑對(duì)他們的學(xué)位進(jìn)修之路設(shè)置了雙重門檻。對(duì)于他們來說，中外合作的MBA課程無疑是最好的選擇。國內(nèi)的MBA和境外高校的MBA文憑又有著很大的區(qū)別，各有利弊。如果你在體制內(nèi)或者國企，那么國內(nèi)的MBA還是有用處的，畢竟要受到體制的約束。如果你在外企、民營企業(yè)，或者想去從事咨詢、外資投行等工作的，那么出國讀或者選擇一個(gè)境外高校國內(nèi)招生的MBA是你的首選。

海外學(xué)習(xí)在課程方面其實(shí)與國內(nèi)教育內(nèi)容大同小異，差別在國外MBA有著多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和國際化的視野，但缺點(diǎn)是必須辭去國內(nèi)的工作，這個(gè)對(duì)于目前工作較好穩(wěn)定的人來說成本有點(diǎn)高。而且適合單身。那么對(duì)于大多數(shù)人適用的中外合作MBA課程，它的學(xué)習(xí)成本相對(duì)較低，但在國內(nèi)開班的情況也是良莠不齊，大家一定要擦亮眼睛，根據(jù)學(xué)費(fèi)、課程質(zhì)量、英語水平等自身情況選擇合適的就讀。

最后，學(xué)位進(jìn)修是一件非常私人的事情。獲得學(xué)位，不論是全日制班，還是在職學(xué)習(xí)班，都需要你的付出和犧牲。

EMBA課程

EMBA課程內(nèi)容設(shè)置分為三類，即必修課、核心課和選修課;EMBA課程注重整合性和決策導(dǎo)向性，打破以往的學(xué)院式純理論教學(xué)方式，在這種教育模式中，理論知識(shí)的講授只占到課程學(xué)習(xí)的一小部分，課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講授，注重理論與實(shí)踐的整合，很多課程的講授都是結(jié)合國內(nèi)外著名的成功管理案例。