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導讀：
日前，《教育部關于進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》發布，新規明確要求從2017年起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)將納入全國統一的碩士研究生入學體系，由教育部統一劃線、各學校按需調整錄取;從2016年12月1日開始，各院校不得再自行組織EMBA招生考試。
一直以來，各高校在EMBA教育的招生、錄取和培養方式上擁有較大的自主權，這使得EMBA教育出現了一些異化，很多人讀EMBA是為了建立和拓展高端人脈關系，尤其是一些民營企業負責人，讀EMBA成了他們結交國企老總和政府官員的便捷途徑;而院校在考核學員時往往并不嚴格，結果出現了不同程度的“花錢買學位”現象。此次教育部要求對EMBA教育進行全國統考，無疑就是針對上述各種弊端提出的解決方案，不過這種“一刀切”的治理方式從現實來看似乎也不太妥當。
從EMBA教育本身的特點來考量，EMBA即高級管理人員工商管理碩士，這說明EMBA具有極強的實踐性和針對性，教科書上的經濟理論和教授們的指導意見對于沒有在商場上摸爬滾打過的學員來說似乎有點隔靴搔癢，而對那些具有實戰經驗的企業家才更有價值。因此，讀EMBA的大多是企業界人士，盡管不能排除有人讀書是為了結交人脈，但更多企業家讀書的主要目的還是為了解決商戰操作中遇到的困惑，提高自己的學識和技能，這也決定了EMBA教育對象的特殊性和教學的個性化特點。企業家們的年齡、學歷、基礎知識等不盡相同，全國統考無疑是給他們設置了一道門檻，對于考試，畢業不久的年輕人當然有優勢，而那些年齡較大、工作繁忙、經營壓力較大的企業中的高層管理者，恐怕會被統考擋在門外了。
其實，解決EMBA教育的弊端，方法不是沒有，相關規定也已具備。比如針對花錢買學歷的現象，早在2014年，中組部就發文嚴禁領導干部參加高收費的培訓項目，EMBA位列其中，這從源頭堵住了部分公務人員公款讀書的通道，在一定程度上削減了權力尋租的機會。另外，還有人建議取消EMBA的學位發放，改革職稱評定標準，如果取消二者之間的必然聯系，自然會使很多人“望而卻步”。或者，在保留學位發放的基礎上，嚴格學位考試制度，可以像在職碩士考學位那樣，做到寬進嚴出，這樣很大程度上也能提高EMBA學位的水平和純度。
據了解，EMBA在海外也沒有被納入“統考”，而是每所院校根據自己的招生原則來招生，或者選定第三方來進行考試招生，他山之石或可供我們借鑒。
總之，EMBA教育是很多企業家學習理論知識、交流實踐經驗、提高經營管理水平的一個渠道，同時也是一些進取心強的公務人員和其他人員接受繼續教育、增加學識的通道，希望這樣的通道不要被“一刀切”式的全國統考所堵塞。
