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導讀：邏輯是管綜考研、經綜考研必考的一門科目，很多考生由于在大學階段并沒有接觸過邏輯，所以在備考時頗為迷茫。在此，下文是小編為考生講解如何正確把握求異法，希望對考生的邏輯備考有所幫助。
“求異法”也是求證因果關系重要方法之一。我們知道，事物現象之間都存在普遍聯系，如果某個現象的存在必然引起另一個現象發生，那么這兩個現象之間就具有因果聯系。
求異法，是通過考察被研究的現象出現和不出現的兩個場合，確定在這兩個場合中是否只有另外一個情況不同，如果是，那么這個不同情況與被研究現象之間有因果聯系。
與求同法(契合法)相比，求異法具有一定的優越性，因為它是一種比較積極的方法，人們可以在實驗或實踐活動中，人為地改變先行條件，降低其結論的或然性程度。
那么求異法又多以何種形式呈現呢?在此，我們借助字母A、B、C、D、E來代表先行情況，借助字母Z來代表被研究對象，用如下模式來說明求同發實施的基本形式與結構。
場合(1)：先行情況A、B、C，被研究現象Z
場合(2)：先行情況 -、D、E，被研究現象Z
所以，A與Z存在因果聯系。
搞清楚求同法的基本形式之后，我們需進一步探討使用求同法的技巧。在此，須注意如下兩點：
1、首先，必須嚴格保證所比較的兩個場合中的其他情況相同;
2、其次，兩個比較場合中出現的不同情況必須是惟一的;
下面，我們看一則材料：
1989年以前，我國文物被盜情況嚴重，國家主要的博物館中也發生了多起文物被盜案件，丟失珍貴文物多件。1989年后，國家主要的博物館安裝了技術先進的多功能防范系統，結果，此類重大盜竊案顯著下降。與此同時，從90年代早期開始，私人收藏和小展館中發生的文物失盜案件明顯上升。這說明多功能防范系統對于保護文物安全起到了重要作用。
分析題干可知，材料分別呈現了正面場合(安裝了多功能防范系統)與反面場合(沒有安裝多功能防范系統)。通過比較得出結論，即：多功能防范系統對于保護文物安全起到了重要作用。其推理方式的本質就是運用了求異法。此處的“異”即是否安裝防范系統。
