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導(dǎo)讀：考研是選拔性的考試，命題人會運用各種方法來提高試卷的難度，拉大學(xué)生之間的差距。因此，在掌握邏輯的一些基本的方法與理論的基礎(chǔ)上，為了避免不必要的丟分情況，同學(xué)們還需要注意命題人給我們設(shè)置的“陷阱”。
考研是選拔性的考試，命題人會運用各種方法來提高試卷的難度，拉大學(xué)生之間的差距。因此，在掌握邏輯的一些基本的方法與理論的基礎(chǔ)上，為了避免不必要的丟分情況，同學(xué)們還需要注意命題人給我們設(shè)置的“陷阱”。
今天小編整理關(guān)于“2020考研管綜：命題人的“陷阱”，你跳進去了嗎?”內(nèi)容，希望同學(xué)們在日常練習(xí)過程中能對這些“陷阱”有所規(guī)避，更好的提高自己。
陷阱1：閱讀量大
邏輯部分的題目一般題干都很長，這一部分30道題目，閱讀量有7000-9000字之間，這就是命題人為考生設(shè)下的第一道陷阱。面對過長的題干，如果沒有學(xué)會抓住關(guān)鍵信息，在考試中很浪費時間的。管理類聯(lián)考中做題時間是非常有限的，所以同學(xué)們要學(xué)會抓住關(guān)鍵信息，拿到一道題目快速瀏覽一遍，與我們題目無關(guān)的背景鋪墊、定義等信息就不要去看了。
陷阱2：不正常的提問方式
除了一些常見的提問方式之外，需要在做題時候注意比較特殊的提問方式。比如“以下哪項除外，均可以解釋上述現(xiàn)象?”、“以下哪項不能對上述現(xiàn)象提供解釋?”、“以下哪項不能加強上述結(jié)論?”等等，像這樣的提問方式就屬于比較特殊的問法，也是命題人給我們挖的陷阱，需要同學(xué)們在做題的時候去注意的地方。因此，為了避免出錯，在遇見不正常的提問方式時，標記出來，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，才能避免丟分。
陷阱3：“能”與“最能”
有些同學(xué)在做題時往往看見“能”就覺得這五個選項中只有一個能加強或者削弱題干，看見“最能”覺得有其他選項可以加強或削弱。實際上，在考試中命題人很可能運用“能與最能”來誤導(dǎo)我們，所以，在做題目時，無論提問方式中出沒出現(xiàn)“最”，都應(yīng)該去選擇最契合的那個選項。
面對即將到來的暑假，即備考的強化階段，同學(xué)們要開始題海戰(zhàn)術(shù)，大量的刷考研試題，那希望同學(xué)們在刷題的過程中養(yǎng)成好的做題習(xí)慣，這樣才能避免在不必要的地方丟分。
