MBA文憑為何“縮水”？

　　工作待遇只是問題的一個層面，更大的麻煩是“學非所用”。
　　好學校被認為是好工作的前提。讀MBA的人當然得給自己算個明白賬。
　　“MBA是取得更好工作的敲門磚。我申請長江商學院MBA是因為它名氣大、教學質(zhì)量好，這都是以后找工作的優(yōu)勢。”復旦大學在讀研究生鐘洪鈞對記者表示。經(jīng)歷過兩輪面試“折磨”的他原來在寶鋼做自動控制系統(tǒng)方面的工作，有六年工作經(jīng)驗。
　　“據(jù)我了解，名牌學校培養(yǎng)出來的MBA學員還是很搶手的。長江商學院的學費大約是15萬左右。雖然很貴，但是我有信心在將來得到回報。當然這和個人能力也有很大的關系。”他的一個朋友MBA畢業(yè)后的第一年年薪就是18萬元。
　　遺憾的是，最近幾年來MBA市場行情看跌，職場上普遍反映“MBA找工作難”。有些出自排行榜上靠后的學院的畢業(yè)生甚至只能拿到不到五千元的月薪。工作待遇只是問題的一個層面，更大的麻煩是“學非所用”。
　　張小姐大學畢業(yè)后在IT公司做了六七年的市場營銷和策劃工作，為了尋找提升空間，她報考了MBA。去年畢業(yè)后她在一家媒體做文字編輯。雖然剛過三十的她履歷、工作都還令人滿意，但MBA的教育對近乎“自由職業(yè)者”的她而言實在沒有什么幫助。
　　目標是職業(yè)經(jīng)理人的MBA學員面臨來自企業(yè)、社會的壓力和挑選。當前對MBA評價不太高、文憑“縮水”，似乎熱潮期已過。在涉及3500位企業(yè)管理人員的《財富(中文版)》“2004年度中國工商管理教育調(diào)查”中，近70%的人認為中國工商管理教育的質(zhì)量“一般”。來自全國MBA教學指導委員會的數(shù)據(jù)也表明報名人數(shù)在連年下降。
　　究其原因，主要還是經(jīng)過一段時間的“磨合”，用人單位發(fā)現(xiàn)MBA本身“職業(yè)化”程度不夠高。直接原因有兩點：MBA市場出現(xiàn)了魚龍混雜的諸多聯(lián)辦項目，“聯(lián)考”招生也帶來了弊端。

　　聯(lián)考“原罪”：低齡化導致“紙上談兵”

　　有時考生只有10分鐘翻閱面前的一大摞資料，然后就要對里面的內(nèi)容進行討論。這種考察方式更加靈活，更能夠看出一個人的素質(zhì)。
　　對董勁松、鐘洪鈞等有工作經(jīng)驗的考生來講，他們最不感冒的是國內(nèi)流行的“聯(lián)考”招生方式。
　　目前國內(nèi)絕大多數(shù)商學院采用聯(lián)考的方式招生，主要以分數(shù)見高低。這些商學院屬于名牌大學，采用國家統(tǒng)一的招生辦法、教學大綱和教學模式，發(fā)國家承認的學位證書。
　　聯(lián)考招生給應試能力強的人提供了機會。就像考托福、GRE一樣，工作經(jīng)驗不足而又有足夠時間的年輕人往往擅長“題海戰(zhàn)術”，而有工作經(jīng)驗和背景的人往往工作繁忙、復習不充分，導致成績不高，失去了機會。上海交通大學人力資源研究所顏世富副教授曾對188名MBA在讀生進行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：如今MBA學員最急需的是培養(yǎng)解決問題、分析問題的能力，最希望的教學方式是理論聯(lián)系實際。
　　聯(lián)考“指揮棒”的直接結(jié)果是學員“低齡化”，被很多人當作是“考研”的補充。工作兩三年很難有企業(yè)管理的經(jīng)驗，操作性極強的管理內(nèi)容難以消化，畢業(yè)后再到企業(yè)工作難免“紙上談兵”。“學院派”尤其不適應生存環(huán)境復雜多變的民營企業(yè)。社會上對MBA的批評和質(zhì)疑，有很大程度緣于這些“儒將”的工作實踐。
　　如果說筆試作為篩選機制本身無可厚非，那么在筆試后的面試過程對于選拔合適的MBA學員就顯得更為重要。事實上，淘汰不適合搞企業(yè)管理的考生對其事業(yè)發(fā)展也是有益的。現(xiàn)在國內(nèi)一流的商學院越來越重視面試的效果。
　　根據(jù)中歐國際工商學院的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2004級MBA班的126名學員平均工作經(jīng)驗是6年，有38人工作了7-9年，還有10人在10年以上；GMAT成績超過700分的只有42人，28人的考分還不到630。
　　根據(jù)國際MBA排名的權(quán)威媒體―――英國《金融時報》的最新排名，中歐MBA課程位居全球商學院百強的第53名、亞太第一。在中國MBA就業(yè)形勢一片慘淡的2003年，中歐畢業(yè)生的就業(yè)機會卻增加了30%。[FS:PAGE]
　　“我們采取的是國外商學院的獨立招生體制，目前采用這種方式的商學院非常少。”據(jù)中歐國際工商學院MBA招生辦公室的工作人員介紹，除了必須的全球統(tǒng)一的GMAT成績外，還要由教授、跨國公司人力資源部經(jīng)理等主持口試；最后才是綜合考核，主要是看人經(jīng)歷。綜合衡量個人情況，包括教育背景、工作經(jīng)驗及個人發(fā)展?jié)摿ΑＴ趥€人素質(zhì)方面，要看領導能力、團隊精神和創(chuàng)新能力、忍耐力和堅持力等。
　　說白了，不是說GMAT成績高就能被錄用。“去年進行2004級學員錄取的時候，GMAT成績在700分以上的有140多人，但最終我們只錄用了其中的三分之一；也不是按成績的高低來錄取的。”在招1999學年學生時，有一位考生在中歐的考官面試前顯得條件很一般：GMAT分數(shù)不高，而且工作背景只是國營企業(yè)的一般職位，但是經(jīng)過面試考官認為他素質(zhì)不錯、有發(fā)展?jié)摿Γ弯浫×怂．厴I(yè)后他進了麥肯錫公司。
　　李嘉誠投資的長江商學院也是獨立招生的學院，在通過GMAT成績后，考生將取得面試資格。在面試中，有時考生只有10分鐘翻閱面前的一大摞資料，然后就要對里面的內(nèi)容進行討論。這種考察方式更加靈活，更能夠看出一個人的素質(zhì)。

　　聯(lián)辦“原罪”：教學質(zhì)量難以保證

　　在正規(guī)的MBA商學院，為了保證品牌質(zhì)量，教學水平是用錢堆出來的。
　　一個有趣的現(xiàn)象是：成天教人賺錢的國外頂級商學院大都是賠錢的。包括哈佛在內(nèi)，靠自身的收入都很難有贏利。解決的辦法：要么靠政府撥款，要么靠社會捐助，哈佛商學院擁有的捐款高達120億美元。
　　而在中國，雖然教出來的學生不一定有多少賺錢的本事，很多MBA項目卻賺得不少――否則他們根本就不會開。
　　當前國內(nèi)MBA教育主要的運作模式有三種：國內(nèi)大學的管理學院開設的MBA項目、中外合作的MBA項目以及獨立MBA學院。截至2003年9月，全國教育部門批準培養(yǎng)MBA的高校有87所，“經(jīng)貿(mào)委班”MBA學員數(shù)約2.8萬人，還有78個中外合作培養(yǎng)MBA項目。
　　由于MBA不是“中國產(chǎn)”，作為國外商學院進入中國的渠道，中外合作辦學本身沒有問題，但在實踐中辦學質(zhì)量令人擔憂。
　　“聯(lián)辦項目良莠不齊，應該從動機和效果上區(qū)別對待。”一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士認為：“短期項目的問題在于：有些學校只是為了獲取聯(lián)辦方的名頭、為了拉生源而夸大辦學質(zhì)量。培養(yǎng)MBA是一個長期效應，不僅指學生得到了高質(zhì)量教學，還要看以后的發(fā)展，這需要長時間的考察，用時間來證明辦學質(zhì)量。”
　　在“某國際工商管理培訓中心”，入學考試是開卷的，也不必做畢業(yè)論文，只要花1萬美元就可以在13個月內(nèi)拿到“MBA證書”。
　　北京大學光華管理學院常務副院長朱善利教授表示：“現(xiàn)在有一些機構(gòu)參差不齊地在辦MBA，這將會敗壞中國MBA的名聲。”他同時認為：“應該給辦MBA辦得好的學校更多一些自主權(quán)。MBA的選拔方式不要采取入學考試。”
　　面對新興的MBA教育，中國缺少專業(yè)的資格審查委員會，無法判斷師資、教學水平。在正規(guī)的MBA商學院，為了保證品牌質(zhì)量，教學水平是用錢堆出來的。從嚴格意義上講，幾乎沒有誰能把師資配齊。一個客座教授每天的報酬可能是2000~3000美元，長期教授的成本則3倍于客座教授；而在那些“聯(lián)辦”項目中，師資力量往往不能得到保證，更不用說教材本身省下了多少功夫。
　　據(jù)統(tǒng)計，1996年開始在中國開設研修班招收學員的國外大學不下200家，目前仍有一百多家在招生；經(jīng)常見諸媒體廣告的外國商學院有數(shù)十家，其中絕大多數(shù)來自美國，部分未經(jīng)美國教育部認可。
　　中國人民大學勞動人事學院副院長劉爾鐸教授表示：“只要交錢就能上MBA。這么搞，會把MBA教育推上絕路，使中國的MBA教育與國際水準越拉越遠。”

　　隱憂：MBA教育“產(chǎn)學研”脫節(jié)

　　品牌效應其實是市場有效信息不足的結(jié)果。
　　MBA教育的要素是：學生、教師、案例。除了考試制度和教學質(zhì)量以外，MBA的產(chǎn)業(yè)鏈還有不少問題。[FS:PAGE]
　　MBA教育市場正在出現(xiàn)分化，出現(xiàn)了若干“品牌商學院”，這并不意味著中國MBA市場已經(jīng)步入成熟期，也并不表示幾大品牌的市場集中度日益提高。只靠中歐、長江這些獨立商學院不可能帶來中國MBA市場的全面發(fā)展和繁榮，綜合性大學商學院的潛力有待挖掘。北京大學教育學院教育經(jīng)濟學副教授閻鳳橋表示：“國外許多優(yōu)秀的商學院都以綜合大學為依托，因此學校活動不限于專門技能的培訓，而且可以在理論創(chuàng)新方面走在前頭。”
　　“產(chǎn)學研”脫節(jié)表現(xiàn)在：雖然國內(nèi)市場近幾年高速發(fā)展，各項宏觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)一片向好，但是中國企業(yè)在管理領域的進步尚不明顯，既“拿得出手”又能“持之以恒”的優(yōu)秀企業(yè)嚴重不足，組織符合中國國情的“本土案例”有相當風險。而沒有教材的本土化，MBA教育就無法在中國市場扎根。從國外聘請來的“飛行教授”有些剛聽說過海爾、聯(lián)想，就在班上沖著中國學員一通神侃，“以其昏昏使人昭昭”大概就是這個意思。
　　MBA教育是一個特殊的市場。學費當然是明擺著的，但學員水平的評估有相當困難。試圖“量化”討論中國MBA教育問題的人會發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)進行同類研究的深度和廣度遠遠不能和國外相比。學者教授大多代表了商學院的利益，“當事人”太多、“局外人”太少，在這個領域“產(chǎn)學研”的結(jié)合力度明顯不足，主要是由于MBA教學時日尚淺，很多學員跟蹤項目還沒有人去做，更談不到在此基礎上的橫向?qū)Ρ群头治隹偨Y(jié)。客觀中立的MBA研究同樣存在“低齡化”的問題，這也使得MBA教育市場更加“亂糟糟”地高速發(fā)展。
　　企業(yè)雇主得不到足夠的參考依據(jù)，面對MBA學生，他們只能搞“出身論”、認名牌。換言之，當前MBA教育的品牌效應其實是市場有效信息不足的結(jié)果。

　　商學院魚龍混雜各顯神通中國MBA教育面臨洗牌

　　6月16日，“哈佛商學院全球領袖論壇”在上海金茂大廈開幕。此前10天，同在金茂大廈，“沃頓商學院全球校友論壇”剛剛落下帷幕。哈佛商學院、沃頓商學院這兩所世界頂級商學院都擠在6月這個MBA(MasterofBusine