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導讀：
奧運讓世界聚焦中國，經(jīng)濟讓中國走向世界。奧運黃金八月也是眾多有志于在企業(yè)管理上獲得提升的上班族準備“暴走”海外求學的關(guān)鍵時刻，個人視野的開拓、對企業(yè)或商業(yè)運作全局的把握、現(xiàn)代企業(yè)管理的系統(tǒng)學習，怎樣把出國攻讀MBA課程這一留學熱點變成對自己切實有意義的價值點？
美、加、英、澳一向是留學熱門國家，它們在MBA教育上也以起步早、課程體系性強、實踐性強著稱，不管是課程學位的高含金量還是求職的高保險系數(shù)，都讓這些國家的MBA成為各國留學生眼里的“香餑餑”，看準各國MBA教育不同的特色，才能早點為留學做定奪。
美國：MBA起源地課程含金量高
MBA教育起源于美國，至今已有90多年的歷史，而美國每年培養(yǎng)大約10萬名MBA，占全世界總數(shù)的一半以上。自1908年哈佛商學院正式成立以來，美國MBA畢業(yè)生已超過100萬人，他們活躍在金融、流通、生產(chǎn)各個領(lǐng)域，是美國工商界不可缺少的主角。
從課程設置來看，美國MBA教育計劃一般有20至22門課，48至58個學分，全日制為二年制。
★第一學年課程主要是核心課程，包括內(nèi)部或組織環(huán)境(如組織行為學)、外部及社會環(huán)境(如經(jīng)濟學)、專門職能領(lǐng)域(如會計、金融、營銷)、定量技術(shù)(如統(tǒng)計學、決策分析、計算機方法)等四個方面的10至13門課程。只有該學年課程才允許進入下一階段學習。
★第二學年課程為專業(yè)選修課程，一般為管理和工商領(lǐng)域當代熱點問題。選修課一般要求至少10門。
加拿大：教育質(zhì)量均衡 費用相對低廉
★教育質(zhì)量高：加拿大正規(guī)大學MBA教育質(zhì)量均衡，普遍水平較高，不像美國大學，只有TOP10或TOP20的MBA才有足夠含金量。
★費用相對低廉：讀加拿大本科的海外學生，學費要高出本國學生2～
