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導讀：從2017年起，全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。 ——教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知
新政策有何重要意義？
1、推進依法行政和依法辦學
由于現有的研究生招生計劃、培養過程等方面的管理制度已不適應發展需求，此次調整，將更有利于完善全日制和非全日制研究生教育的統籌管理和規范管理，促進研究生教育健康可持續性
2、促進學習型社會建設
傳統的全日制學習模式已無法滿足人們對過去知識的要求，統籌全日制和非全日制研究生管理，有利于進一步發揮非全日制研究生教育的功能，不斷滿足社會需求，促進我國終身教育的發展
3、推動研究生教育科學管理
明確全日制和非全日制研究生的界定和招生計劃等方面的統籌管理，對于研究生培養單位、考生個人發展等都有好處，也有利于用人單位準確聘用碩士或博士學位獲得者以及加強社會對研究生培養過程的監督
二者從哪些方面進行區別?
全日制研究生：符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。
非全日制研究生：符合國家研究生招生規定，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他教育機構錄取，在學校規定的修業年限（一般應適當延長基本修業年限）內，在從事其他職業或者社會事件的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。
相同點：1、統一參加全國統考，考試招生執行相同的政策。
2、教育質量堅持同一標準。
3、學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
不同點：1、全日制考生脫產在校學習，非全日制考生靈活安排上課時間。
2、畢業證書將注明學習方式，全日制或非全日制。
統一標準有何影響？
《通知》規范了全日制和非全日制研究生的區別，并且透漏出來未來國家對于研究生教育發展的看法和走向，于考生而言，未來或許將在報考難度、證書含金量等方面產生影響。
1、界定角度：強調學習方式本身，緩解“讀研還是就業的”矛盾
2、招生錄取：統一要求&同等質量，非全日制研究生入學考試難度將加大
3、證書管理：非全日制研究生發雙證，含金量及社會認可度將提高
參考資料：教育部官方網站、中國研究生招生信息網
