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導讀：

　　經驗法，通常在初等數學的充分條件性判斷題中使用，一般的情況是很顯然能看出兩個條件單獨均不充分，而聯立起來有可能是答案，這時，答案大多為C。

　　例：要使大小不等的兩數之和為20

　　（1）小數與大數之比為2：3

　　（2）小數與大數各加上10之后的比為9：11

　　例：改革前某國營企業年人均產值減少

　　（1）年總產值減少25%

　　（2）年員工總數增加25%

　　例：甲、乙兩人合買橘子，能確定每個橘子的價錢為0.4元

　　（1）甲得橘子23個，乙得橘子17個

　　（2）甲、乙兩人平均出錢買橘子，分橘子后，甲又給乙1.2元

　　例：買1角和5角的郵票的張數之比為（10a-5b）：（10a+b）

　　（1）買郵票共花a元

　　（2）5角郵票比1角郵票多買b張

　　例：某市現有郊區人口28萬人
　　（1）該市現有人口42萬人

　　（2）該市計劃一年后城區人口增長0.8%，郊區人口增長1.1%，致使全市人口增長1%

　　圖示法：

　　用畫圖的方法解題，對于一些集合和積分題，能起到事半功倍的效果。

　　例：若P（B）=0.6，P（A+B）=0.7，則P（AIB跋）=

　　（A）0.1

　　（B）0.3

　　（C）0.25

　　（D）0.35

　　（E）0.1667

　　解答：畫出圖，可以很快解出答案為C。

　　例：A-（B-C）=（A-B）-C

　　（1）AC=φ

　　（2）C包含于B

　　解答：同樣還是畫圖，可以知道正確答案為A。

　　這是屬于最后沒有時間的情況，使用的一種破釜沉舟的方法。可以是在綜合運用以上方法的基礎上，在排除以外的選項中進行選擇。