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導讀:各大院校的MBA提前面試開始了,小編為大家匯總了在面試中常見的案例并進行了分析,提供給大家參考!

1. 肖伯納的名言:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,你和我交換以后每人只有1個蘋果,你有一個思想,我有一個思想,我們交換之后各自有兩個思想。”談談你對這句話的看法。

 
這句話體現了知識經濟時代知識與信息的重要性和特殊性,思想的交換能產生乘數效應,不同思想的交換更能激發創新,新經濟條件下應該鼓勵。但要具備鑒別好壞的能力。
 
考場上能答成這樣,可以說是real牛了
 
2. 談談你對航空公司機票打折的利與弊的看法
 
利:消費者受益,促使航空公司加強管理,降低成本。
 
弊:機票打折跟彩電降價類似,價格的競爭是低層次的競爭,價格大戰必將使行業及國家利益損失,不是提高企業競爭力的長久之計。
 
此外,機票打折后航空公司為了減少損失可能在服務上也打折,消費者利益可能受損。
 
高中時政治老師就教我們要用辯證的角度看待這個世界哦——
 
3. 煙廠的職工偷煙,怎么辦?
 
企業內部管理制度有問題。殺一儆百,嚴懲。同時制定以獎代罰措施,獎勵多以香煙形式。
 
底線問題,不能容忍——
 
4、我是董事長,我和我的下屬坐船去郊游,船上有總裁、銷售部經理、財務主管,那么落水之后首先救誰?
 
從成本效益角度考慮:先救總裁,因為“千軍易得,一將難求”。企業培養或者招聘一個總裁的成本遠高于部門主管。此外,總裁給企業的利益高于其他部門經理。從現實角度考慮:先救最容易救到的,成功的把握更大。另外,救到的人可以幫助自己一起救更多的人。
 
終于不是老媽和老婆落水先救誰了——
 
5、化工廠由于環保問題需要整改,同時化工廠由于本身問題需要繼續投資,對于這種情況如何處理?
 
企業在生產時必須考慮對社會影響,不能為了自身利益損害社會利益。所以,必須先解決整改,再考慮繼續投資。
 
咱上頭說了,必須要社會效益,經濟效益,環境效益的統一——
 
6、你所在的公司需要人的時候就招人,不需要人的時候要裁人,談談你對這種做法的看法。
 
這種做法有利于企業降低成本,但不是好辦法,人員的頻繁流動容易讓在職員工失去安全感,影響“軍心”。
 
同時,新進的員工由于看不到長久,容易產生短期行為,不利于員工與企業形成利益共同體
 
這種公司活在世上簡直就是沒(huo)心(gai)沒(dao)肺(bi)。
 
7、有些久而未解的問題,經過新聞媒體的曝光之后能很快得到解決,怎么看待這個問題?
 
媒體的暴光的確能很快解決久而未解的問題,因為這些問題在經過暴光后就處于眾目睽睽之下,遮也遮不住了,有關主管必然重視。
 
但媒體的力量畢竟有限,而且這種救火式的解決方法也不能從根本解決問題。長久之計需要從管理制度的完善,主管人員的責任心,以及監督體系的完善來解決。
 
8、你有一個財務主管,事無巨細、事必躬親,你怎么樣去評價?
 
這是一個非常敬業的好員工,但不是一個優秀的管理者,財務主管很顯然不是普通員工,是中層管理者,他沒有認識到自己角色的職責,一個人的精力有限,他必然不能很好處理分內事情。
 
另外,這種管理者容易讓下屬失去工作積極性,久之形成下屬的惰性,不利于下屬成長。當然,這也與他的直接上司有責任,上司應該幫助他完成角色轉換。
 
這位主管也忒操心了,需要這樣一個主管。
 
9、如何看待自己的優點缺點?
 
優點,缺點凡人皆有,揚長避短,(結合自己優缺點具體談)。
 
這道題,我們的提面沙龍會有詳解,敬請期待——
 
10、有人說“政府既是運動員,又是裁判員”,怎么理解這句話?
 
這是與市場經濟體制背道而弛的做法,裁判和運動員集于一身,有失公平。政府應該是裁判和拉拉隊,他的職責是為社會利益服務,為企業公平競爭創造良好的環境,而不是參與牟利活動。如果政府參與比賽,權力的優勢必然損害其他參與者利益,腐敗也更容易滋生。
 
在沿海一些較為開放的學校,也會有很尖銳的ZZ問題出現哦,同學們要好好準備——
 
11、如果你是酒店的老板,怎樣配備你的人員結構?
 
一個健全的酒店應該設置:前廳部,客房部,采購部,銷售部,財務部,人力資源部,保安部,餐飲部等。總經理一名,副總2—3名,各部門經理一名。
 
應該注意:
 
1.遵循按崗定人的原則
 
2.各部門員工由部門經理決定,報總經理審批
 
3.實行目標管理
 
12、政府要求農民種蘋果,結果蘋果種出來賣不出去,如何看待這個問題?
 
這是政府自身定位不清楚造成的,政府可以提供信息,但不能要求。政府缺乏對市場的充分調研和分析,導致決策失誤“幫倒忙”。積極為農民的蘋果尋找出路,同時給農民適當補貼或政策上優惠。可以考慮將蘋果再加工,制成其他產品。(如罐頭和果汁等)
 
13、有些公司自己辦教育、興辦學校,有什么利與弊?
 
利:有針對性,培養的人才馬上就能轉化為生產力。
 
弊:企業利益性強,只培養對自身有用人才,不利于人才知識結構完善和持續發展能力。
 
14.一個和尚擔水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃,怎樣理解這個問題?沒有規矩,不成方圓。應該有制度規范,并切實監督執行。