記者：您認(rèn)為什么是MBA？MBA的本質(zhì)是什么？
    李院長(zhǎng)：我們有一位優(yōu)秀的MBA教師曾經(jīng)多次教育學(xué)生：選擇了MBA，就選擇了一種生活。這就是MBA is competition, MBA is must be action。

    MBA的本質(zhì)可以用兩個(gè)詞來(lái)概括：競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)。可以這樣認(rèn)為：競(jìng)爭(zhēng)是MBA的本質(zhì)，團(tuán)隊(duì)是MBA的精神，而成為成功的人士是持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)、奮斗的結(jié)果。CEO最為重要的是兩條：第一，是對(duì)人實(shí)施管理；第二，要善于溝通。企業(yè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，MBA學(xué)員一定要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與人打交道，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)適應(yīng)這一切的生活方式。

    記者：您認(rèn)為學(xué)員讀MBA的話，是一種投資行為，還是一種求知行為？
    李院長(zhǎng)：學(xué)員讀MBA首先是調(diào)整心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)MBA教育。一個(gè)人的成才不是通過(guò)2―3年的MBA教育一蹴而就的。就讀MBA，可以完善你的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助提高你的綜合素質(zhì)和商務(wù)技能。成功的MBA教育是使你能認(rèn)清“who you are”和“what you can do”。其次，MBA學(xué)員在培養(yǎng)自信心的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)踏實(shí)、肯從小事做起的心態(tài)。實(shí)踐證明，企業(yè)更歡迎這種務(wù)實(shí)的學(xué)員。再次，俗語(yǔ)說(shuō)悟性很重要，你在學(xué)校學(xué)到的主要是方法和工具，如何使用它、用好它與你學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的感悟有很大關(guān)系。案例教學(xué)本身就是引導(dǎo)學(xué)員觸類旁通，在日后的實(shí)踐中舉一反三。最后，要想作為一名成功的管理者，人際技巧（Human Skills）即溝通能力是十分重要的。一個(gè)成年人要改變自己的性格和不良習(xí)慣是件不容易的事，但還是可能的。我們希望每個(gè)有志于報(bào)考就讀MBA的學(xué)員，從現(xiàn)在開(kāi)始有意識(shí)地使自己的言行和個(gè)人修養(yǎng)向國(guó)際化職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)靠攏，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

記者：貴校對(duì)MBA學(xué)員的就業(yè)都有哪些舉措？是否開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)規(guī)劃課程？貴校的MBA畢業(yè)學(xué)員的流向怎樣？
    李院長(zhǎng)：目前我們武漢大學(xué)畢業(yè)MBA學(xué)員的就是形勢(shì)良好。我們有關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的選修課程，但我們更多地是將職業(yè)規(guī)劃放在學(xué)員的MBA教育第二課堂，我們的MBA教育第二課堂開(kāi)展得非常豐富多彩，各類國(guó)內(nèi)外知名教授與管理專家以及企業(yè)家的專題講座非常頻繁，到各類企業(yè)基地進(jìn)行專題實(shí)踐的機(jī)會(huì)也很多，在這些過(guò)程中，他們會(huì)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)，包括深刻的體驗(yàn)。

    以往我們的MBA學(xué)員畢業(yè)后主要分步在深圳、廣州、武漢以及上海等城市，但隨著中國(guó)市場(chǎng)一體化程度的日漸提高，中國(guó)人才市場(chǎng)的流動(dòng)性也日漸得到了提升，我們既有的和將來(lái)的MBA學(xué)員畢業(yè)后的分布，我想應(yīng)該都會(huì)是全國(guó)性的了，這種趨勢(shì)是肯定的，至于他們所在的行業(yè)，幾乎是各行各業(yè)的都有。

  記者：您能跟我們談一下2007年武漢大學(xué)MBA項(xiàng)目新學(xué)員錄取的有關(guān)情況嗎？
    李院長(zhǎng)：總體來(lái)說(shuō)，我們武漢大學(xué)2007年的MBA招生繼續(xù)保持良好的態(tài)勢(shì)，無(wú)論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都體現(xiàn)得很明顯，這說(shuō)明我們武漢大學(xué)的MBA教育或者M(jìn)BA項(xiàng)目具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，這對(duì)我們其實(shí)既是一種激勵(lì)，也是一種壓力。無(wú)論怎樣，這都是好事情，我們會(huì)繼續(xù)努力。

    從年齡方面看的話，學(xué)員年齡大部分在30歲左右，這顯然和他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，但也有少量年齡偏小或偏大的學(xué)員，但這不是主流。從學(xué)員的地區(qū)來(lái)源來(lái)看，以武漢市、深圳市為主，但也包括少部分來(lái)自湖南、河南、江西等鄰省的學(xué)員。從MBA學(xué)員的教育背景來(lái)看的話，這個(gè)就比較復(fù)雜，其本科畢業(yè)學(xué)校比較復(fù)雜，其本科的學(xué)科背景則基本上能夠覆蓋所有的學(xué)科門(mén)類。總體來(lái)說(shuō)，我們MBA學(xué)員的結(jié)構(gòu)還是一個(gè)比較優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，我們的實(shí)踐也證明，這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)我們的MBA教育或MBA項(xiàng)目的建設(shè)與發(fā)展都是很有意義的。

    記者：目前，08的考生非常關(guān)心一個(gè)問(wèn)題，就是武漢大學(xué)MBA項(xiàng)目錄取考生的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？