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導讀：今天來給大家分享一下“寫作如何提高論證說理能力？”，大家可以作一下參考。
【寫作話題一】
對于奮斗，當今社會上大家各持己見，褒貶不一。有人說:“奮斗可以沖破‘埋沒’的壓力”，有人則不以為然，對此你怎么看?請給出理由。(100字以上)
【范例】
【開頭表明觀點】奮斗可以沖破“埋沒”的壓力。【過渡句】古今中外，許多取得了重大成就的人，都遭受過“埋沒”的命運。【例證】愛因斯坦曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。【因果分析】為什么他沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有所建樹?因為他不甘忍受被“埋沒”的命運;無論在怎樣不利的情況下，他始終沒有喪失向上的勇氣和力量;他堅信，不失千里之志的千里馬，終會迎來奮蹄騰飛的日子。【總結句】因此，他在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。
【寫作話題二】
當前社會上很多人對“自信”的看法不一。有人“過度”自信，結果事與愿違，為此有人懷疑我們還應自信嗎?對此你持何種觀點呢?并給出理由。(100字以上)
【范例】
【開頭表明觀點】人要有自信，但不能盲目。【例證】三國時的馬謖乃蜀軍一員大將，鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服了，但唯有馬謖仍堅持己見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。【因果分析】街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎?不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境;又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖之所以失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的誠懇建議。【總結句】“前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才有可能獲得成功。
【寫作話題三】
當前社會上，很多中學沒有畢業的學生，反而拿到比大學生更高的工資，很多人對此提出質疑，知識真的是力量嗎?沒有知識不也能賺很多錢嗎?對此，大家眾說紛紜，你有何觀點呢?并給出理由。(100字以上)
【范例】
【開頭表明觀點】知識就是力量。【闡釋句】它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然也可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。【分析句】憑什么?憑的是知識，以及知識帶來的預見性。【例證】史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥(肌萎縮性側索硬化癥)禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。靠的也是知識--關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創造力的智慧。【總結句】可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。
通過上面三個話題，相信大家對發表觀點后，應如何進行說理有了大致了解，其實簡單來說，就是先發表觀點，接著進行相應的例證和理證，可以借助因果分析、假設分析、求同分析等來進行相應例證，當然也可結合相應的說理，中間加入適當的過渡句更好。這樣論證力度更加深入，才能使閱卷人心悅誠服!
