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導讀：

    遠程教育不能取代在校面授

   

    通過網絡（包括通過電視頻道）進行的遠程教育是隨著科技的發展出現的一種新的教育模式，它無疑有許多優勢，但以此就認為遠程教育應當取代傳統的在校面授，并使之成為高等教育的主要方式，我不同意這種觀點。我認為傳統的在校面授方式有著通過網絡進行的遠程教育所無法取代的重要作用。

   

    首先，教師的職能，自古以來就不僅是授業、解惑，還有傳道，即不僅是傳授知識，還包括傳授治學之法和為人之道。一個優秀教師的人格魅力，甚至可以影響一個學生的一生。例如，楊昌濟影響了毛澤東的一生，魯迅影響了許廣平的一生。而治學之法、為人之道和人格魅力的傳授和影響，顯然只可能通過人與人和面對面的方式完成，而這注定是網絡教育無法做到的。

   

    其次，正如競爭機制是現代社會強勁發展的內在動力一樣，它同樣是高等教育不可忽視的形式。而在網絡教育中，學習的主體只有一個，就是學生自己。學生面對的是屏幕，在一個虛擬的世界中，他不知道競爭對手是誰，不知道他們各有什么長處和短處，這將嚴重損害學生的競爭力和創造性。

   

    再次，大學生不僅處于長知識的人生階段，而且處于形成完整人格的人生階段。大學生朝夕相處的校園生活，他們之間的多向交流，互相幫助，關愛乃至相愛，對于形成他們健全的人格，具有重大的影響。設想一下，如果網絡教育成為高等教育的主要形式，浪漫的校園生活從此消失，這將是青年一代無法接受的悲劇。

   

    總之，網絡只能傳遞信息。在這個信息化的社會里，并非任何東西都可信息化。人格、靈感、情趣、真誠，等等，就不可能信息化，而這些正是我們的高等教育不可或缺的要素。

   

    所以，我認為通過網絡進行的遠程教育不應該也不能夠取代傳統的在校面授方式而成為高等教育的主要方式。

   

    觀點：”成功永遠屬于那些決不放棄的人“

   

    對上述觀點進行分析，論述你支持或者反對這一觀點的理由。你可以運用取自你的經驗、觀察或閱讀的實例或理論作為論據。