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導讀:

寫作在MBA聯考中占重要位置,在固定的時間固定的字數限制下,如何把握試題,精確分析考點,怎樣在最短的時間內寫出亮點,吸引注意,下面的四大方法幫你分析在MBA聯考中如何把握試題,提高寫作成績。

▶一.因果分析法:


就足抓住論據所述的事實,據此推出形成原因的一種分析方法


范例:


磨難,能歷練人生。貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲,撼人心靈;司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》,汗青溢光;一代體王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇,-又另辟天地,讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場.磨難,能帶領人沖破黑暗,綻放光彩。


解析:


這一敘例語段,采用了總分總的結構。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。那么,應怎樣展開議論呢?閱讀語段,我們發現,“三位人物在磨難下的結果”已告知我們了,而對于原因則只字未提,所以,我們就可以添加“原因探究”的分析文字,以較好地架起事例與結論之間的橋梁。


修改:


有時候磨難,恰恰能夠歷練人生,貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲,撼人心靈,那是因為他不屈服命運的壓打,頑強抗拒厄運,才譜出了人類的心靈之歌;司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》,汗青溢光,那是因為他有堅定如山的信念,剛毅如鐵的意志,于誹謗譏嘲中堅持自己的志向,才突圍成為“史圣”。


一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后,卻又另辟天地開創了之間的事業,讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場,那是因為他懂得承受失敗,不為失敗所嚇倒,才能在失敗中開拓出一條新路。


磨難,是禍,又是福。它對于意志堅強者,只不過是人生路上的一簾風雨,只要勇敢地走過去,前方是另一片藍天。


▶二.假設分析法:


假設分析法就是運用假設推理對所列舉的論據進行分析.來證明自己的觀點,使事例和析例正反映襯,很有說服力.


范例:


世界上沒有完全相同的蛋,當你畫了一個,再去畫另―個時,形態又不同了.即使同一個蛋,從不同的角度去看,其形態也有很大的區別.只有把畫蛋的基本功練好了,才能畫出更好的畫。達?芬奇的老師的諄諄教導,說出了一個真理:基本功訓練很重要。由于達?芬奇在從師階段培養了扎實的畫畫基礎,他后來成了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。


解析:


這一語段陳述了達?芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析,應該說有“敘”也有“議”。但說理可否再深入一點,再透徹一些呢?


修改:


試想,他如果沒有扎實的繪畫基本功,不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別,不能發現創作對象隨著光影,色調的變化而變化,不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”,他能創作出被譽為世界畫壇―絕的《蒙娜麗莎》嗎?


那“神秘的微笑”絕不可能是信手就能抹出來的。干什么事,都要從打基礎開始。俗話說得好,萬丈高樓平地起,這也是達?芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。


▶三.正反對比法:


這種方法有兩種情況:―是只舉―個例子,這個例子里面含有正反兩種因素,作者從正反兩個方面進行對比分析,重在分析.不是例子。二是擺出一正一反兩個例子,同時還要對它們作進一步分析。


范例:


孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時,龐涓嫉妒他的才能,表面恭敬,內心狠毒,多次向魏王進讒言,以致孫臏被挖去膝蓋骨,不得展其才志。而轉到另外一個方面,齊王聽說孫臏之才,不惜費盡心力,將孫臏請到齊國,委以重任.齊軍終于有了馬陵道之勝。


修改:


同是孫臏,為何落得兩種境遇呢?就是因為他效勞子優劣不同的兩個統治集團。在魏國,龐涓只為私利,妒賢嫉能,魏王昏庸,偏聽偏信,而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中,如何施展大志呢?然而,又出現“而”了,又轉向另一面了。而齊王任賢用能,身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,因而上下齊心,孫臏在此,可說計出即行,正得以充分發揮作用,可見,好集體不會埋沒人才。


解析:


范例是單一的例子,經修改,多了對比性分析,兩者相比,很明顯,后者多了分析,說服力更強了。考生注意,論說文,論說文,何謂論,這就是論。


▶四.辯證分析法:


就是我們在看待人和事的時候,在分析問題的時候,要從多方面進行分析,這樣得出的結論才有可能是全面的、正確的。


范例:


宋國有個富人,一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這么說,晚上富人家里果然丟失了很多東西,富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。直看到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。


我相信,無論是誰,遇到這樣的事情,第一反應一定會和前面的富人一樣,首先懷疑的是自己家以外的所有人。


解析:


考生在轉述了寓言故事后,武斷地指出“我相信,無論是誰,遇到這樣的事情,第一反應一定會和前面的富人一樣,首先懷疑的是自己家以外的所有人。”這話說得“過了頭,”因為并不是生活中的每個人都持“智子疑鄰”式的思維方法。考生就輸在了這句“過頭話”上。“過頭話”導致了觀點的偏頗。“過頭話”,即說理絕對化,持論片面性。那么怎樣解決此類問題呢?以下舉例分析:


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