環境

　　名人名言

　　生于憂患，死于安樂。 ――孟子

　　近朱者赤，近墨者黑。――朱熹

　　順境也好 ,逆境也好,人生就是一場對種種困難無盡無休的斗爭,一場以寡敵眾的戰斗。――泰戈爾

　　人在身處逆境時 ,適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰勝不幸,因為人有著驚人的潛力,只要立志發揮它,就一定能渡過難關。――卡耐基

　　有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為他的逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。 ――羅曼?羅蘭

　　困難帶來閱歷，閱歷給人智慧。逆境――這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛煉而走過來的人，可謂堅忍不拔。――松下幸之助

　　患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇可以顯出非常的氣節。――莎士比亞

　　人們最出色的工作往往在處于逆境的情況下做出。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。 ――貝費里奇

　　逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。――愛默生

　　逆境不能使人富有，卻能使人明智。 ――英國諺語

　　在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。 ――英國諺語

　　經典素材

　　居安思危

　　宋、齊等國聯合攻打仗鄭國，弱小的鄭國知道自己兵力不足，于是請晉國做中間人，希望宋、齊等國家能夠取消攻打的念頭。其他國家因為害怕強大的晉國，并不想得罪晉國，于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國，于是鄭國國君就派人獻給晉國許多美女與貴重的珠寶作為賀禮。收到這份禮物之后，晉悼公十分高興，就將一半的美女賞給這件事的大功臣魏絳。沒想到正直的魏絳一口拒絕，并且勸晉悼公說：“現在晉國雖然很強大，但是我們絕對不能因此而大意，因為人在安全的時候，一定要想到未來可能會發生的危險，這樣才會先做準備，以避免失敗和災禍的發生。”晉悼公聽完魏絳的話之后，知道他時時刻刻都牽掛國家與百姓的安危，從此對他更加敬重。

　　惠普公司的“周游式管理辦法”

　　美國惠普公司創造了一種獨特的“周游式管理辦法”，鼓勵部門負責人深入基層，直接接觸廣大職工。為此目的，惠普公司的辦公室布局采用美國少見的“敞開式大房間”，即全體人員都在一間敞廳中辦公，各部門之間只有矮屏分隔，除少量會議室、會客室外，無論哪級領導都不設單獨的辦公室，同時不稱頭銜，即使對董事長也直呼其名。這樣有利于上下左右通氣，創造無拘束和合作的氣氛。

　　單打獨斗、個人英雄的閉門造車工作方式在現今社會是越來越不可取了，反而團隊的分工合作方式正逐漸被各企業認同。管理中打破各級各部門之間無形的隔閡，促進相互之間融洽、協作的工作氛圍是提高工作效率的良方。

　　日立公司的“鵲橋”

　　日本日立公司有一名叫田中的工程師，他為日立公司工作近 12年了，對他來說，公司就是他的家，因為甚至連他美滿的婚姻都是公司為他解決的。原來，日立公司內設了一個專門為職員架設的“鵲橋”的“婚姻介紹所”。日立公司人力資源站的管理人員說：這樣做還能起到穩定員工、增強企業凝聚力的作用。

　　日立“鵲橋”總部設在東京日立保險公司大廈八樓，田中剛進公司，便在同事的鼓動下，把學歷、愛好、家庭背景、身高、體重等資料輸入“鵲橋”電腦網絡，在日立公司，當某名員工遞上求偶申請書后，他 (她)便有權調閱電腦檔案，申請者往往利用休息日坐在沙發上慢慢地、仔細地翻閱這些檔案，直到找到滿意的對象為止，一旦他(她)被選中，聯系人會將挑選方的一切資料寄給被選方，被選方如果同意見面，公司就安排雙方約會，約會后雙方都必須向聯系人報告對對方的看法。

　　終于有一天，同在日立公司當接線員的富澤惠子從電腦上走下來，走進了田中的生活，他倆的第一次約會，是在離辦公室不遠的一家餐廳里共進午餐，這一頓飯吃了大約 4個小時，不到一年，他們便結婚了，婚禮是由公司“月下老”操辦的，而來賓中70%都是田中夫婦的同事。

　　有了家庭的溫暖，員工自然就能一心一意撲在工作上，由于這個家是公司“玉成”的，員工對公司就不僅是感恩了，而是油然而生一種“魚水之情”。這樣的管理成效是一般意義的獎金、晉升所無法比及的。

　　孟母三遷

　　孟子是我國著名的思想家和教育家。他 3歲喪父，由母親撫養長大。孟母很有教養，非常重視對孟子的教育。

　　孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍經常從他家門前走過。孟子經常模仿隊伍中吹鼓手和婦女哭啼的樣子，還不時到墓地上玩死人下葬的把戲，在地上挖一個坑，把朽木或腐草當作死人埋下去。孟母對兒子這樣玩耍很生氣，認為不利于他讀書，便把家遷到了城里。

　　到了城里孟母要兒子熟讀《論語》，像孔子那樣做人。可是他家處于鬧市中，打鐵聲、殺豬聲、叫賣聲終日不斷，聽著聽著，他就讀不下去了。接著，他就和鄰居家的孩子玩起了做買賣的游戲，孟母覺得這個地方，確實很難集中心思讀書，便再次搬遷到城東的學宮對面居住。學宮那里的環境很好，書聲瑯瑯，讀書的氛圍很濃。孟子很快地安下心來讀書。有時，他還向學宮里張望，觀看里面的學生是怎樣讀書，又是怎樣跟隨老師演習周禮的，回到家里，也模仿起來。

　　一天，孟母發現兒子在磕頭跪拜，以為他又在玩埋死人的把戲了，心里很難過，在聽兒子說是在演習周禮后，就又高興起來。

　　后來孟母把孟子送進了學宮，學習《詩經》、《尚書》。“孟母三遷”教子的故事流傳至今。

　　盧梭的“學校”

　　在法國里昂的一次宴會上，人們對一幅是表現古希臘神話還是歷史的油畫發生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉身找他的一個仆人來解釋這張畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力。辯論馬上就平息了下來。

　　“先生，您是在什么學校畢業的 ?”一位客人對這仆人很尊敬的問。

　　“我在很多學校學習過，先生，”這年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難。”

　　他為這苦難的課程付出的學費是很有益的，盡管當時他只是一個貧窮低微的仆人，但是不久，他終于以其智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才――法國哲學家和作家盧梭。

　　為什么狼會如此聰明

　　在河邊，一只狼要帶好幾只小狼過河，以我們粗淺的經驗，它一定會一只一只地叼過去。但事實并非如此。老狼為了怕子女受傷害，它會咬死一只動物，把動物的胃吹足氣，然后再用牙咬住蒂處，做成一只鼓鼓囊囊的皮筏。借著這生命的皮筏，全家渡河。

　　在動物界，狼是一種非常聰明的動物，如果讓單個狗與單個的狼搏斗，敗北的肯定是狗。雖然狗與狼是近親，它們的體型也難分伯仲，但為什么敗北的總是狗呢 ?有人曾就這問題仔細地對狗與狼進行研究。結果發現，經人類長期豢養的狗，因為不面臨生存的危機，狗的腦容量大大小于狼，而生長在野外的狼，為了生存，它們的大腦被很好地開發，不但非常有創造性，而且有著異乎尋常的生存智慧。

　　靠自己踏實行走

　　院子里有兩棵樹。因為有高墻的庇護，一棵樹長得高大挺直，從容秀立。而另一棵樹就大不一樣，因為要自己去承受風雨的襲擊，它不得不隨風生存，樹干也就彎曲斑駁，非常難看。

　　夏天，一場罕見的臺風襲擊了城市。臺風過后，人們被眼前的情形震住了：高墻倒了，那棵秀立的大樹也被齊腰折斷，然而那棵斑駁的老樹，雖然又傾斜了一些，但依舊傲然向上。

　　不必搬家

　　有一只小鳥在忙于收拾家當準備搬家，卻遇到他的鄰居大象。

　　大象問：“你要往哪里去？”

　　小鳥答：[FS:PAGE]“我要搬到東邊的樹林去。”

　　大象又問：“這里住得蠻好的，為什么要搬呢？”

　　小鳥就答：“你真的有所不知！這里的人都討厭我的歌聲，說我唱得太難聽，所以我必須搬家。”鄰居就答道：“其實你不用搬家，只要改變唱歌的聲音便可以。如果你不改變唱歌的聲音，就算你搬  到東邊的樹林去，那里的人也一樣會討厭你。”

　　南橘北枳

　　齊國的晏子出使楚國。楚王知道了，就對左右說：“晏嬰善于辭令，他要來，我想找機會侮辱他。”大家想出一個辦法，在晏子到的時候，綁一個人從堂上走過。楚王到時候就問：“這個人是哪里人？”大臣說：“齊國人。”楚王再問：“他犯了什么罪？”大臣說：“他偷了東西。”

　　晏子到了之后，大臣按照計劃綁了一個人走到堂上。楚王問：“這是哪里人，犯了什么罪？”大臣回答：“是齊國人，犯了偷盜的罪。”楚王對晏子說：“你們齊國人都喜歡偷東西吧。”晏子回答：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何 ?水土異也。”就是說，長在淮南的橘很甜美，生在淮北就變成了又小又酸的枳。他又說：“齊國人在齊國不偷東西，來了楚國就偷東西了，這不是你們楚國的環境問題嗎？”