一堂光華課，從此光華人

　　隨處閃耀的思想鋒芒與不斷迸發(fā)的智慧火花交相輝映，北大光華的劉俏教授和張志學教授為超1200名觀眾帶來了近三個小時的精彩演講。此外，北京大學光華管理學院副院長、MBA\MSEM\MPAcc項目主任吳聯(lián)生教授為大家?guī)肀贝蠊馊AMBA&MSEM的教育理念。

　　劉俏教授為大家?guī)碇黝}為《《重塑中國經(jīng)濟增長的微觀基礎及商學院的價值》》的課程。他的講義簡潔，以數(shù)據(jù)引發(fā)問題，又以數(shù)據(jù)分析解答問題。劉教授認為，在討論中國經(jīng)濟的時候，我們應該將其放到更長的一個歷史維度里面才可能看得比較清楚。他透過人均GDP看近六百年中國經(jīng)濟史；宏觀政策的邊際作用在減弱，金融日益發(fā)展的另一面，是中國金融跟實體經(jīng)濟的連接越來越脆弱。金融發(fā)展的同時，經(jīng)濟增長并沒有相應提升，實體經(jīng)濟現(xiàn)在面臨的問題，靠單增加資金投入，靠激進的貨幣政策或財政政策來解決已經(jīng)變得困難重重。這是討論中國經(jīng)濟和中國企業(yè)的前景的時候必須接受的一個基本事實。“你怎樣能做出好的產品，你怎么可能做出基業(yè)長青，很簡單，就是放下你的傲慢、放下浮躁的心態(tài)，找到你的方向，靜下心做一次研發(fā)。”他深刻精辟的語言和觀點讓在場觀眾領略到北大光華的大師風采。

　　張志學教授為大家?guī)砹祟}為《正確認識“管理”：觀察、實驗與推演》的主題課程。張教授將專業(yè)的理論知識轉化為生活的場景和實例，為大家闡釋了如何正確的認識管理。他做了以下總結：管理現(xiàn)象龐雜煩亂且每人都有心得；學者的職責是以專業(yè)的方式揭示現(xiàn)象；平衡學術嚴謹與現(xiàn)實關聯(lián)兩個方面；緩慢而艱難的研究代表了原創(chuàng)而非舶來品；經(jīng)歷原創(chuàng)的過程能夠更好地啟迪學生；傳道授業(yè)解惑的前提是堅守學者之道；因思想，而光華；精專業(yè)，榮北大。 在陣陣掌聲中，張教授結束了風趣深刻的演說。

　　吳教授與到場聽眾分享了北大光華MBA項目的教育理念。他介紹了北大光華強大的師資力量、學術研究的成果及終生平臺建設，并為大家深入闡述了北大光華MBA+的豐富內涵：

　　1。行業(yè)深度：隨著國家經(jīng)濟發(fā)展，行業(yè)風起云涌各具特色，為了讓光華學子更好地走進新興行業(yè)中，光華MBA加入了行業(yè)深度的培養(yǎng)要求。根據(jù)產業(yè)發(fā)展方向的需求而設立了MBA的行業(yè)方向：金融與投資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化產業(yè)、社會公益、醫(yī)療與健康數(shù)據(jù)產業(yè)等。

　　2。整合實踐：整合實踐是一門必修課，由教授帶領同學深入企業(yè)的一線來實際解決企業(yè)運行當中所解決的問題，有助于同學們將課堂所學的知識跟我們的實戰(zhàn)能夠結合起來。

　　3。國際視野：國際化是光華管理學院的根本特征，MBA項目設有雙學位項目，國際交換項目、國際商務方略項目。可以讓同學們在久負盛名的海外商學院學習， 近距離聆聽大師智慧，深入體驗當?shù)匦@文化，還有機會擁有遍布全球的精英校友網(wǎng)絡。

　　4。人文精神：光華管理學院所培養(yǎng)的高級管理者與未來商業(yè)領袖，不僅僅是自己事業(yè)成功，還需要不斷地貢獻社會，推動社會進步。在北大光華MBA的培養(yǎng)中，會請北京大學人文類著名的教授以及科學方向的院士來給同學們授課，提高光華學子的人文精神的修養(yǎng)。

　　最后，吳教授回答了現(xiàn)場觀眾關于招生政策、招生咨詢等方面的相關問題，公開課在互動問答中圓滿落幕。同學們都表示，本次公開課令他們受益匪淺，在與光華教授零距離的交流中，更切實地感受到了百年名校的精神魅力，同時也為今后報考光華管理學院MBA、MSEM等項目指明了清晰的方向。

　　北京大學光華管理學院MBA&MSEM項目每年在全國精選10余座城市，將以前瞻性視角，與大家分享獨創(chuàng)的管理知識及與時俱進的公益理念，從學術的角度解讀瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境、從職業(yè)化的視野分析社會公益的發(fā)展方向，帶大家從管理看世界，從公益看未來，感受工商管理和社會公益的睿智與迷人之處。我們也將與您分享賞心悅目的MBA&MSEM教育。