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導讀：對于大多數想考研的學生,特別是男生而言,一想到考研要考英語就會望而卻步 在復習英語的過程中,最令他們頭疼的部分莫過于詞匯,因為大多數考研學子在詞匯這一part達成了共識,那就是記了又忘,忘了又得記,記了還會忘 那么,我們就真的拿詞匯沒有辦法嗎,要被它牽著鼻子走嗎?答案當然是否定的 跟隨小編一起了解一下吧——
記憶詞匯有方可循,然而其中最好的方法當屬詞根詞綴法.因為通過詞根詞綴法去記憶單詞的時候,需要你去劃分詞根詞綴,然后通過聯想或情境把詞的含義串連出來.那么,在這個過程中,考生們需要大腦對詞匯進行加工,隨之就會對詞匯形成更加深刻的印象,不容易輕易忘記.此外,詞根詞綴法還有利于擴充詞匯量.當我們記住了一個詞根之后,就可以記住有這個詞根派生出的一組單詞,打打提高了效率,也不容易把長的像的單詞搞混.
但是,記住詞匯的含義只是基本目標,最為重要的目標是知道如何在語境當中去運用詞匯.可能很多同學會很納悶,我明明背過這個單詞,怎么放到文章當中去我就翻譯不出,不理解句子意思呢?其實原因很簡單,一是可能這個單詞有多個意思,在不同的語境中意思有略微的不同.所以,但它在這個語境中是這個意思,然而你把你知道的這個單詞的意思硬生生地往里套,肯定是不合適的,翻譯不通的.因此,碰到這種情況,我們首先在記憶單詞的時候要把這個詞在考研英語中的常考含義記全.比如說,review這個詞,很多同學可能只知道它有“復習”這個詞義.殊不知,在考研英語中,它往往考查的是“評論”或“審查”的含義.除此之外,由于單詞的詞義豐富,更加重了我們記憶詞義的難度,極有可能記不住單詞的意思.這時候,還有一個比較好的方式,就是通過組塊來記單詞.也就是說,在記憶單詞意思的時候,不要單記一個詞,而是記由這個詞所構成的一個短語或者句式.正如review,在記憶“評論”這個詞義的時候,我們可以通過短語“literature review文獻綜述”來記,而記“審查”這個詞義的時候通過“peer review同行評審”來記,這樣可以大大提高背單詞的效率.因為這樣記單詞不僅可以同時記住多個詞義,還可以給你提供一條檢索詞義的線索,更有利于為你理解閱讀理解或者為寫作積累詞匯.
總而言之,在記憶單詞的時候,同學們要先消除抵觸心理,不要先自我暗示說記不住這個單詞的意思,記了會忘之類的暗示,而是要找對記單詞的方法.然后,在記單詞的時候,通過例句去掌握單詞在語境中的用法,這樣會事半功倍.
