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導讀:
北京交通大學2011年工商管理碩士(MBA)招生簡章(1月MBA)
一、項目背景
北京交通大學(原北方交通大學)創辦于1896年,迄今已有114年的歷史,是教育部直屬的全國重點大學,全國首批博士、碩士學位授予高校,是首批進入國家“211工程”建設的高校及“985工程”優勢學科創新平臺項目建設重點高校。2009年,國際商學院聯合會(AACSB)這一國際權威認證機構正式將會員資格授予北京交通大學,使我校成為我國11所獲得國際商學院聯合會會員資格的大學之一。
北京交通大學的前身是清政府創辦的北京鐵路管理傳習所,是中國第一所專門培養管理人才的高等學校。1917年改組為北京鐵路管理學校和北京郵電學校,1921年與上海工業專門學校、唐山工業專門學校合并組建交通大學。1923年,交通大學改組后,北京分校更名為北京交通大學。1950年學校定名北方交通大學,由著名橋梁專家茅以升任校長。2000年4月,與北京電力高等專科學校合并,由鐵道部劃轉教育部直屬管理。2003年,學校恢復使用“北京交通大學”校名。歷經百余年的發展,北京交通大學已成為培養國家經濟社會建設高級人才,解決國家經濟和社會發展重大技術與政策問題的重要基地。學校現已發展成為一所以工科、管理為主體,以管理、信息、交通、通信、經濟類學科群為特色,工、管、經、理、文、法等協調發展的多科性、開放式、國內一流、國際知名的全國重點大學。
北京交通大學管理學科始創于1909年,是中國最早的高級管理人才培養基地。自1996年成立經濟管理學院以來,學院秉承學科百年發展底蘊,致力于建設國內一流、國際知名的經管學院,以“培養一流創新人才、創造前沿學術新知、服務現代經濟社會”為己任,恪守“求實、創新、奉獻、關愛、和諧”的核心理念,不斷開拓進取,取得了卓越的成就。
北京交通大學MBA項目1992年開始籌備,1993年由國家教委正式批準成為全國26所MBA學位授予權高校之一,1994年開始在全國招生,2000年開始招收IMBA學員,2002年開始招收EMBA學員。迄今共招收MBA學員3490人,畢業2530人;IMBA354人,畢業334人;EMBA711人,畢業335人。
我校MBA教育項目歷經17年的發展,MBA教育水平和管理質量得到了社會各界的一致高度評價,已成為中國最具影響力和品牌效應的MBA教育項目之一。2003年,在世界經理人年會上發布的“中國最具影響力的MBA排行榜”中我校MBA名列第15名,在“MBA學生畢業兩年的薪酬漲幅排名”中位列全國高校第1位;2004年“中國最具影響力的MBA排行榜”中MBA名列第13位,2005年“中國最具發展潛力的MBA排行榜”中名列第5位;2006年“中國最具影響力的MBA排行榜”中名列第15位,“中國最具發展潛力MBA排行榜”中名列第6位;2008年“中國最具影響力的MBA排行榜”中名列第13位,2009年“中國市場最具領導力MBA”第10位,“中國最具影響力MBA第13位”,“最具影響力中外合作MBA第8位”,“中國最具價值EMBA第7位”。
二、項目特色
十幾年來,北京交通大學MBA教育始終堅持“國際視野、博采眾長、知行合一、追求卓越”的MBA教育宗旨,以務實創新、突出優勢、需求導向為指導思想,依托經管學院“豐富的教學資源、一流的師資團隊、廣泛的國際交流、多彩的學習生活、個性化的職業發展服務與廣闊的就業通道”,構建“面向產業、協調互動、競爭激勵、動態創新”的“MBA人”教育平臺,使北京交通大學MBA教育項目成為培養社會責任感強、務實進取、團隊合作,具有戰略視野和領導力的倍受業界歡迎的高級經營管理人才的搖籃,恪守“追求卓越品質,推動學員成功!”的價值追求,形成了獨具特色的北京交通大學MBA教育項目。
(1)一流的師資隊伍和豐富的教學資源
北京交通大學經濟管理學院目前擁有應用經濟學、工商管理、管理科學與工程博士后流動站3個、管理科學與工程和工商管理2個一級學科博士點、10個二級學科博士點,應用經濟學、管理科學與工程、工商管理、公共管理等4個一級學科碩士點,以及工商管理碩士(MBA)、國際工商管理碩士(IMBA)、高級工商管理碩士(EMBA)、國際商務碩士(ERP)、項目管理領域工程碩士、物流工程領域工程碩士、工業工程領域工程碩士、安全工程領域工程碩士、會計碩士專業學位(MPAcc)等9個專業碩士點,11個本科專業。擁有1個國家級重點學科(產業經濟學);2個北京市重點學科(管理科學與工程、企業管理);1個北京市哲學社會科學重點研究基地(北京交通發展研究基地)。[FS:PAGE]
學院設有:經濟系、會計系、企業管理系、物流管理系、信息管理系、旅游管理系、工程管理系、公共管理系、金融系等9個系。建有金融與證券摸擬、財務與會計模擬、人機工程模擬等3個教學實驗室和運輸經濟、綜合物流工程、經濟信息管理與應用、工商管理等4個科研實驗室;同時,設有中國企業兼并重組研究中心、中國企業競爭力研究中心、中國產業安全研究中心、運輸經濟理論與政策研究所、發展戰略研究所、勞動經濟與人力資源管理研究所、增值物流研究所等20個各類教育與科研機構。
學院現有教職工221人,教授37人,副教授83人,長江特聘講座教授1人,國務院參事1人,國務院學科評議組成員1人,國家級教學名師1人,企業導師101人,具有實踐經驗的MBA教師120人。MBA授課教師(以學校、企業、政府三方專家組成互動式的教學團隊)絕大多數具有博士學位和高級職稱,具有豐富的企業咨詢顧問經驗和實戰經驗,善長將先進的企業管理理論和中國企業復雜的管理實踐相結合,為MBA學員提供一套發現問題、分析問題和解決問題的獨特的思考路徑。
(2)獨具特色的“MBA人”教育平臺
早在1998年,我校就針對MBA教育的現狀及其發展趨勢,提出了建設“面向產業、協調互動、競爭激勵、動態創新”的“MBA人”教育平臺的構想,旨在通過一種全新教育平臺的架構來實現我國MBA教育的長足發展。這個構想不僅成了交大MBA教育的發展方向,也被其他院校紛紛接受和采納。
“MBA人”教育平臺是由MBA教育的管理者、MBA師資隊伍和MBA學生等利益相關者構成一個“MBA人”綜合體,通過這三者的有機結合來滿足成功的MBA教育要求。在這個平臺上,將各種MBA教育資源整合優化,實現市場競爭機制、市場資源和MBA教育資源的互動,實現“與中國國情對接、與行業發展對接、與企業實踐對接、與中國文化對接”的“四個對接”,達到系統提升MBA學生‘融入國際、敢想敢做、學貫中西、通經達變’的融會貫通能力,力求實現在高水平經營管理人才培養上的不斷創新和突破。
在MBA學員的知識能力培養中,不僅傳授給學員先進的管理思想和經驗,更潛移默化地傳授以人為本的人文精神。在責任心方面,宣揚正直完美、誠信奉獻的社會道德,注重良好商業倫理的培養;另外,加強學員開拓創新能力和學習能力的培養,課程設置不僅注重管理理論學習的系統性和前瞻性,更強調實踐性和國際性,旨在使學員在系統地掌握國際工商管理核心知識、最新理念和運作方式基礎上,能從全球競爭的戰略高度把握世界級競爭的市場環境和管理理念,全面提升決策能力與領導能力。
(3)廣泛的國際交流與合作
為使MBA教育與國際接軌,提高我校MBA教育的師資力量,我校先后與美國、瑞典、英國、日本、澳大利亞、德國等多個國家,包括沃頓商學院、加州大學伯克利分校、弗吉尼亞大學、德克薩斯農工大學、辛辛那提大學、杜肯大學、密歇根州立大學、科羅拉多大學、瑞典烏普撒拉大學、瑞典達拉那大學、英國里丁大學、澳大利亞維多利亞大學、臺灣新竹交通大學、臺灣高雄應用科技大學等大學,建立了以互派教師訪問、講學及學生交流為主要方式的合作關系。從2000年以來,我校MBA教師出國訪問、講學次數明顯上升,達到98人次以上,國外來訪學生多達309人。
另一方面,針對提高MBA教育國際化水平方面,我校經國務院學位辦批準,與澳大利亞維多利亞理工大學開展聯合國際MBA學位教育,由澳、中雙方教師共同承擔授課任務,這一合作使我校MBA教師進一步深入了解澳大利亞MBA學位教育的全過程,學習其有益的做法和成功的經驗,有助于我校MBA學位教育的進一步發展;此外,我校還通過與多所國外大學聯系,為MBA學員提供了如“韓亞金融培訓班”、“陶欣伯助學獎學金資助優秀青年赴哈佛大學攻讀MBA”、“美國迪斯尼樂園聯合專業培訓項目”等多種多樣的深造機會。
日益廣泛而深入的國際交流與合作促進了我校MBA學位教育的國際化水平,迅速擴大了我校MBA學位教育在國內外的影響力,提升了我校MBA教育品牌知名度,為我校MBA教育品牌的進一步發展奠定了深厚的能力基礎。
(4)豐富多彩的學習與生活
1)鼓勵學生積極參加各類比賽活動
為提高學生的綜合能力,學院積極組織學生參加各類比賽,學生不負眾望,在各項比賽中屢獲佳績。1996年,北京交通大學組織MBA學生參加首屆“國際企業管理挑戰賽”,一舉獲得中國賽區冠軍,及1997年葡萄牙里斯本“第十四屆國際企業管理挑戰賽國際總決賽第三名”;2000年全國大學生電子商務大賽冠軍;2003年國際企業管理挑戰賽優勝獎;2004年獲得MBA學生企業競爭模擬比賽團體一等獎;2005年國際企業管理挑戰賽第五名;2006年北京MBA“聯盟杯”足球聯賽亞軍;2006年第二屆“荷美達杯”北京MBA籃球聯賽亞軍;2009年MBA企業案例大賽華北賽區亞軍,最具個人風采女選手獎,最佳人氣團隊獎等。[FS:PAGE]
2)舉辦各類論壇,拓展學員視野,打造強勢MBA教育品牌
北京交通大學經管學院MBA教育中心自2006年6月起,每月舉辦一期“知行論壇”,聘請了如全國教學名師孫正聿教授、長春歐亞集團董事長曹和平教授等校內外專家學者、商界名家、政界要員等為MBA學員做專題講座,截止目前,已經舉辦了81期,吸引了大量本校及其它兄弟院校的MBA學員參加,通過知行論壇的舉辦,既拓展了MBA學生的視野,又擴大了我校